“逝者如斯夫，不舍昼夜”，转眼间援疆支教志愿服务工作已接近尾声。犹记得出发前的种种，支教团学生紧张有趣的培训和实习、收拾行囊离开故土的不舍与猎奇、长途跋涉的疲惫与困倦，这些场景仿佛就在昨日。“百天援疆路，一生援疆情”，这份经历将成为我这一生难忘的回忆。
为什么选择援疆支教？这个问题在我报名之初便思索良久，或许是在我数十载的读书生涯里遇到过几位对我人生影响非凡的老师，让我对教师这个职业充满了敬意；亦或许是那一句“师者，传道授业解惑也”让我感受到了教育的力量；又或许是想起年少时曾在作文纸上写下的那句“有一份光，发一份热”。我想趁着年轻，在有限的青春岁月里多做一些有意义的事。
带着组织的期盼与嘱托，我开启了人生第一次支教生活。在这里，我成为了孩子们口中的“天津老师”、“英语老师”，教授的是三年级英语课程。“天津老师，这学期是您来教我们吗？老师您是哪个大学的？老师您叫什么名字，可以把电话给我们写一下吗？”当我第一次站在第一中学小学部三年6班的讲台上，班级里的同学们欣喜的望着我，并对我发出了一连串的“问题攻击”。伴随着这一声声稚嫩的声音，我的思绪回到出发前，耳边响起上一批支教同学给我们分享的支教经验，他们说：“这里的孩子亲切的把天津来的支教老师比作候鸟，他们说天津老师到了学期末就会‘飞’走，待到新学期开始又会重新‘飞’回来。”我想这一个个的问题中一定饱含了对之前几批“候鸟老师”的想念吧。
在同学们的问题基础上，我搭建起一座与他们沟通的桥梁。我耐心的一一解答他们的问题，也让他们作了一个简短的自我介绍。通过孩子们的介绍，我发现他们每个人心中都有一份梦想：有的说长大以后想要当足球运动员，有的想要当一名警察，有的想要成为一名老师……我告诉孩子们，一定要坚定自己的理想信念，在以后的人生道路上也许会经历各种各样的事，遇到形形色色的人，但是只要树立自信心，大胆的去走自己的路，梦想就一定能够实现。
接下来的日子里，我不断深入了解孩子们的学习情况和学习习惯，并制定出相适应的教学计划和教学方法。小孩子是非常有想法，个性非常鲜明的，从他们身上我见识到了性格的多样性。对于天真直率的小朋友，我需要讲话更加直白，交流更加直接；对于性格沉稳内敛的小朋友，交流时则要注意语气跟措辞。“生活之树是常青的，课堂更应该是鲜活的。”上课时，我学着运用一些小游戏调动起学生的学习兴趣，跟孩子们的互动也多了起来，孩子们上课举手回答问题的频率越来越高，看着他们可以流利的读出整篇英语课文甚至能够课下主动来找我背诵，作业也写的越来越认真，我心中的成就感油然而生。
前几天是孩子们最期盼的节日——六·一国际儿童节，看着他们兴奋的载歌载舞，吃着最爱的零食，父母陪伴在侧的画面，我由衷的为他们的幸福生活感到高兴。记得在参观库尔班·吐鲁木纪念馆时，曾看见墙壁上的一行字：“十三五”期间，天津市按照“开放式援疆，一体化耕耘”的思路，凝聚真情、投入真心、恒用真力，推动对口援疆工作，取得显著成绩。“显著成绩”这四个字在此时此刻，此情此景中具象化了，这是“津石榴”的力量，也是“民族团结”奋斗的果实。
“不到新疆，不知中国之大；不到和田，不知精神之红；不赴边疆，不知责任之重。”与其说是我来支教，不如说是他们在治愈我，我们在彼此的生命里种星星：我们向他们播撒知识和希望，他们向我们传递热烈和渴望。通过支教，我感受到了民族团结一家亲的精神内涵，也让自己的内心世界变得更加丰盈和坚定。
习近平总书记在中国共产主义青年团成立100周年大会上强调：“实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。”因此，新时代中国青年当踔厉奋发、笃行不怠，怀抱梦想又脚踏实地，在祖国辽阔的疆土上贡献出青春力量，让青春在建设中国式现代化的火热实践中绽放绚丽之花！“平凡的任务是停留，大胆的去走你的夜路，我是背对着星光赶路的人。”这一段支教旅程的结束，将为我下一次的出发积蓄力量，我会继续保持热爱，奔赴下一场山海！
姓名：孙慧明
班级：工商研22级专硕
研究生导师：刘建准
辅导员老师：肖月
支教带队老师：高乐乐